2024年12月4日，现代物流管理专业全体教师通过腾讯会议召开线上会议，专题讨论如何进一步提升期末考试质量、优化教学方式以及强化学风和班风建设。会议由专业负责人张德荣副教授主持。

  张德荣副教授首先传达了学校和学院领导关于期末考试及出题相关工作的要求，针对部分课程及格率偏低、个别班级毕业率不高的问题，提出明确要求：考试出题难度要适中，题型设计要灵活多样，同时要采取多种帮扶措施，包括师生帮扶、生生帮扶，确保学生顺利完成学业的同时，全面提升教学质量与人才培养水平。

  会上，专业负责人进一步强调，要提高合格率和毕业率，更要从根本上、源头上培养、塑造良好的教风、学风和班风，从以下几个方面入手，多措并举，确保达标。

  改革教学方式，优化课堂质量

  张德荣副教授指出，当前教学中存在部分问题，如授课内容缺乏系统性、逻辑性以及与学生实际需求的脱节，同时出卷内容与课堂教学关联性不强。这些问题导致学生学习积极性下降，影响及格率和教学效果。为此，他提出以下改进建议：

  1.强化知识点与考试内容的联系：授课时重点突出知识点，将常考题目题库化，并将题目分布到各知识点中，做到讲练结合。

  2.提高学生听课积极性：让学生形成“听课就能通过考试”的正向预期，帮助学生高效复习，避免出现复习泄题等教学事故。

  3.注重教学规范：授课内容要贴近教材和学生实际，避免脱离教学重点、难点的随意发挥，确保教学与考核一脉相承。

  强化学风与班风建设

  张德荣副教授强调，学风和班风的培养是提高毕业率和及格率的根本保障，应从以下方面着手：

  1.加强新生专业教育：通过描述专业发展前景，帮助学生明确学习目标和方向，激发学习兴趣。

  2.关注大一关键阶段：帮助学生实现从高中到大学的良性过渡，保留其原有的良好学习习惯，并通过讲练结合的方式确保学习基础扎实。

  3.培养学生干部队伍：通过严格选拔和持续监督，树立学生干部的榜样作用，形成正向带动作用。

  4.构建良性循环：通过大二、大三学生的示范作用，引导新生形成良好的学风和班风，逐步实现班级管理的代际良性循环。

  合作共建，共谋发展

  会议期间，全体教师积极参与讨论，分享教学管理经验，并就优化教学方法和提升学生管理水平提出了建设性意见。大家一致认为，物流管理专业当前的班风和学风总体良好，这离不开专业教师、辅导员及学生干部的共同努力。未来，专业团队将继续巩固已有成绩，在教学与学生管理上再接再厉，争取再创佳绩。

  此次会议明确了改进方向，凝聚了教师队伍的共识，为物流管理专业进一步提升教育教学质量、推动学生全面发展奠定了坚实基础。

文/张德荣

初审/陈梦婷

复审/张丽菠

终审/沙园松