周主任带领大家认真学习了“深入探讨教学原则，促进大学英语教学改革”的文章。周主任首先希望大家积极进行高职高专大学英语课堂教学改革研究。高职高专大学英语教学模式改革的核心是课堂教学方法的改革。“教学有法，教无定法，贵在得法”，没有一种唯一最佳的教学方法。要改革“注入式”的以应试为目的的课堂教学方法，采用 “讨论式”、“任务式”和“表演式”等方法以培养英语语言应用能力为主的多种教学方法，从“以传授英语知识为主”的单纯教学型授课方式向“以培养学生英语综合应用能力为主”的教学研究型授课方式转变，以达到提高学生英语语言应用能力的教学目的。

周主任强调要加强英语学习实践环节的研究。高职高专大学英语是一门实践性很强的基础课，外语学习的首要任务是“学”而不是“教”， 英语作为一门实践课，其语言技能需要通过学生的个人实践才能完成。要研究如何充分利用有限的课堂时间尽可能多为学生提供学生乐于参与的、丰富多彩的实践活动。让课堂成为学生语言实践的场所。同时要研究把课上、课下学习有机结合起来，组织学生开展各种英语能力竞赛活动，丰富第二课堂，为学生创造进行英语语言实践的机会和氛围。周主任宣布启动高职高专英语教学研究与教学改革规划的大学英语教材改革研究项目。

商英教研室杨宇韬主任就大英教材改革研究项目的展开进行细致解析